Llegiu a continuació el text complet que en Pere Alzina va escriure per donar suport a la nostra petició d’un institut escola a Sant Lluís.

Estic convençut que els instituts-escola són una de les propostes organitzatives més favorables per mantenir la cohesió social, la coherència pedagògica i una visió global de municipi emmarcat en el context insular i mundial. 

Un institut-escola ha de ser complert; gairebé no té sentit fer només fins a 2n d’ESO ja que trenques una etapa fonamental (12-16), l’adolescència i no només trenques la línia pedagògica possible sinó trenques els grups, les amistats i el municipi i hi afegeixes el tema del transport, que si és evitable s’ha d’evitar i promocionar anar a escola a peu. 

L’Institut-Escola de la Institución Libre de Enseñanza de Madrid va ser capdavanter a tot l’Estat i a Europa precisament per reunir en un únic context fillets i filletes de diferents edats, procedències, afinitats, llengües, cultures i religions diferents. Aquest és el gran èxit dels instituts-escola. 

El segon element a tenir en compte  és que existeixi una direcció molt ben distribuïda, equilibrada i equitativa que eviti tot intent de prioritzar visions molt academicistes (estil antic)  o molt “infantilistes” (sentit proteccionista, paternalista, mesquinets... ). Ambdues visions poden ser, a la llarga,  negatives i ja ho són on s’apliquen sense reflexió ni formació adequada. Quan dic una direcció col·legiada obviï conscientment qualsevol llei, actual o futura. Només tinc en compte l’autonomia de centre per dissenyar no direccions unipersonals, sinó direccions col·legiades capaces de prendre decisions però també de consultar sempre i intentar arribar a acords consensuats. Aquesta direcció col·legiada ha d’evitar, per damunt de tot i contra qui sigui, que les diferències laborals entre mestres d’infantil i primària i mestres de secundària impliquin diferències de privilegis entre uns i altres. Açò ha estat, és i seguirà essent un autèntic disbarat. Res d’hores “lliures”, tothom a disposició del centre per ajudar a qui més ho necessiti, fer desdoblaments i tutories individualitzades i en petit grup contínues i ben organitzades. 

Pensar que en un determinat moment hi pugui haver més ESOs que primària és fer ciència-ficció. Les dinàmiques poblacionals són molt canviants. Poden arribar molts nouvinguts durant alguns anys, pot estancar-se la natalitat, pot venir gent d’altres pobles, pot minvar l’interès en el projecte i famílies optar per seguir a Maó... preveure açò, en aquests moments, té molt poc sentit. 

Tenim experiències en aquesta qüestió. Fa uns deu anys, l’escola de Es Migjorn havia de perdre un mestre cada any per l’estancament de la població. La immigració ha augment poc però n’hi ha hagut però el que ningú havia previst era que la bona feina de l’equip dissenyant un projecte molt engrescador portaria un augment de matrícula procedent d’altres municipis (Es Mercadal, Alaior, Ferreries i fins i tot Ciutadella) que ha evitat que ja ni se’n parla d’extingir places de professorat. 

Allò que és important és assegurar una bona direcció col·legiada plural, coherent i cohesionada i una implicació dels fillets i de les filletes des de l’educació infantil fins a 4rt d’ESO, possibilitant que les decisions que es preguin els tinguin en compte a tots. I un projecte educatiu global, de municipi, amb visió de futur que aculli professionals il·lusionats en el projecte, ben formats i disposats a treballar de valent. 

El projecte que liderau és molt potent i ha d’estar per damunt de consideracions puntuals, corporatives o de petits col·lectius, com un grup de mestres, de famílies o de qui sigui. El que proposeu és un projecte educatiu de municipi que ha crescut molt en molts aspectes i necessita treball social i educatiu per cohesionar la societat i construir les bases del futur. Sempre trobareu pegues i entrebancs. I gent contrària. Sempre heu d’escoltar tothom, amb el màxim respecte i pensar-hi molt (deixar reposar abans de prendre una decisió) però no podeu oblidar els principis que us guien: 

• Un projecte escolar,  educatiu i social complert per a tota l’educació obligatòria per a tots els fillets i les filletes de Sant Lluís. Sense escoles concertades teniu a les vostres mans l’ESCOLA PÚBLICA GRATUÏTA, OBLIGATÒRIA I UNIVERSAL que tothom desitja. No podeu perdre de vista mai aquest objectiu. 

• Un projecte educatiu coherent  pensat per a tots, des de la diversitat i amb la diversitat que inclou, inherentment, la vostra societat (la de Sant Lluís) que la fa rica socialment, diversa i potencialment creativa. 

I aprofitant l’ocasió dissenyar un centre innovador; potenciar que professorat motivat i receptiu a la innovació pugui accedir a les places que s’hagin d’habilitar i no perdre, per difícil que sigui el camí, la il·lusió de veure el projecte realitzat. I la il·lusió es pot mantenir perquè el projecte és viable i és possible. Ara bé, no deixeu que les administracions de torn us vulguin vendre “motos”; malauradament ho intentaran, proposant llargues, proposant pagats (per manca de recursos), negociant rebaixes... RES DE RES.